lunes, 31 de enero de 2011
las tic en el aula?
Las Nuevas Tecnologías del aprendizaje y la comunicación nos abren un nuevo mundo a metodologías colaborativas, aprendizajes individualizados y a un sin fín de nuevas experiencias, asi que ¿por qué no abrirlas las puertas de nuestras aulas?
domingo, 30 de enero de 2011
Día escolar de la Paz o de la No violencia
El jueves hemos celebrado conjuntamente las dos clases de 5 años el día de la Paz.
Primero hemos celebrado una asamblea en la que hemos hablado de lo que es la Paz y la Guerra, qué supone para ellos vivir en paz. Y también he aprovechado para hablar de los conflictos que solemos tener en el aula, para hacerles ver que son conductas que no favorecen la paz en el aula.Acontinuación les he hablado y explicado los simbolos de la paz.
Una vez hecho esto les pedimos que elaborasen dibujos en relacion con todo lo hablado en las asambleas, quedando como resultado un gran mural que colocamos en la puerta de nuestra zona del colegio.
Después de colgar el mural, juntamos a todos los niños en una gran rueda y recitamos el poema que hemos aprendido sobre la amistad. También bailamos y cantamos.
Por la tarde tuvimos sesión de cuenta cuentos, y escuchamos el cuento "Los niños no quieren la guerra". Fue un cuento muy especial, que a los niños impresionó mucho ya que fue teatro de objetos, algo novedoso para ellos.
Y para terminar el día cada niño se llevó su paloma de la paz que habiamos preparado en los días anteriores.
¿Las TIC realmente son innovación?
Como tantas veces se ha dicho las TIC en si mismas no son nada, dependemos del uso que hagamos nosotros los maestros, orientadores y psicopedagogos de ellas. Es un instrumento, que por sus características si que van a impulsar una enseñanza más individualizada y una educación para todos. Ya que gracias a sus características nos permiten flexibilizarnos y adecuarnos a las necesidades del alumnado entrando de esta forma en la Atención a toda la diversidad existente en los centros.
Pero para llegar a esa enseñanza comprensiva, facilitadora del aprendizaje, debemos cambiar la institución escolar, por eso cambia el rol del docente, que ahora es un mediador y un investigador, que abre las puertas al mundo, y no solo al entorno cercano como ocurría antes.
Es decir, que debemos intentar dejar a un lado tanta burocracia que nos limita, abogando por las experiencias y las prácticas educativas significativas que nos llevaran a enlazar con las diferentes áreas de conocimiento de una forma global y holística.
Pero para poder superar esas limitaciones impuestas debemos apostar por la tecnología social en las aulas, ya que nos permiten una relación bidireccional que nos beneficia a todos. Por ejemplo, con un blog de aula en el que nos comunicamos con las familias poniéndolas al día de lo que vamos trabajando para que ellos enriquezcan nuestra practica diaria con materiales, experiencias…
Para que esto se dé, debemos ver lo que sucede en las aulas, ver que en muchas no se dispone de ordenador para el ya conocido “rincón del ordenador” o que la ratio de alumnos por ordenador es muy alta…
De ahí que ante estas necesidades de estructuras es función del psicopedagogo y del docente repensar la situación, investigar y plantear prácticas educativas innovadoras para ir impulsando una escuela alternativa basada en una práctica 2.0.
Referencia: Power Point "Hacia una utilización innovadora de las TIC en infantil"
sábado, 29 de enero de 2011
El blanco no pinta ¿o si?
A lo largo del curso mis alumnos ya habían comentado en diversas ocasiones que el color blanco no pintaba o simplemente no lo usaban. Y solo unos pocos de ellos lo empleaban para aclarar colores que en su criterio estaban demasiado oscuros. Pero usar el blanco como tal nunca.
Así que como hemos entrado con fuerza en la estación invernal, volvimos al blanco, que es el color que caracteriza al invierno. Pero para que los niños viesen que el blanco también es un color que pueden utilizar en sus trabajos, cambiamos el soporte, dejamos a un lado el folio blanco cambiándolo por cartulinas negras que nos han dado pie a experimentar con el blanco y el invierno dando lugar a unas composiciones muy creativas y dinámicas llenas de nieve, estrellas y mucho movimiento.
Aquí dejo un par de enlaces para trabajar la expresión artística relacionada con la literatura infantil, adentrandonos de esta forma en el área de "los lenguajes: comunicación y representación."
El país blanco
Pequeño azul y pequeño amarillo
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